ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
Преддошкольный возраст (от 1 до 3 лет)
Человек проходит от рождения до зрелости сложный путь психического развития. Если сравнить психику ребёнка в первый год его жизни с тем уровнем психического развития, которого он достигает через пять-шесть лет жизни, то можно заметить не только количественное, но и качественное различие.
Каждый из этапов развития психики ребёнка характеризуется как самостоятельная стадия развития. Все стадии отличаются друг от друга прежде всего по качественным характеристикам.
В преддошкольном возрасте (от 1 до 3 лет) ребёнок овладевает человеческим отношением к непосредственно окружающему его миру предметов. Причем познание свойств предметов осуществляется через подражание взрослым с осмыслением их функций. Появление игры знаменует новую стадию в развитии психики ребёнка. Он уже познает мир не только при взаимодействии со взрослым, но и самостоятельно.
Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)
В отличие от преддошкольного возраста и игры-манипуляции игра дошкольника уже наполнена содержанием. Если раньше ребёнок только подходил к овладению человеческими отношениями к предмету, то теперь предметы для него выступают как характеризующие именно человеческие отношения и различные функции людей. Овладеть предметом означает для ребёнка принять на себя определенную социальную роль — роль человека, оперирующего данным предметом.
Поэтому сюжетно-ролевые игры способствуют овладению социальными взаимоотношениями мира людей. Источником игр служат впечатления ребёнка, всё то, что он видит и слышит.
В процессе такой игры происходит формирование творческого воображения и способности управлять своим поведением. Ролевые игры также способствуют развитию восприятия, запоминания, воспроизведения и речи.
Важнейшей особенностью этого возрастного периода является процесс формирования личности ребёнка, когда закладываются черты его характера. Ребёнок свободно осваивает основные нормы и правила поведения и этому способствуют не только сюжетные игры, но и чтение сказок, занятия рисованием, конструированием и тд.
В конце данной стадии развития психики ребёнок стремится к овладению общественно значимой деятельностью. Тем самым он вступает в новую стадию своего развития, характеризующуюся выполнением определенных обязанностей.
Младший школьный возраст
Поступление в школу характеризует новый этап развития психики ребёнка. Все главные изменения связаны с учёбой. Основной закономерностью психического развития ребёнка является его умственное развитие. Школа предъявляет серьёзные требования к памяти и вниманию. Особенно интенсивно в младшем школьном возрасте развивается мышление.
Таким образом младший школьный возраст характеризуется бурным развитием всех познавательных психических процессов, продолжающимся формированием личности, приобретением первого опыта адаптации в коллективе.
