Подписывайтесь на телеграмм-канал «Учу Учиться» , в котором в режиме реального времени публикуются конспекты занятий по подготовке детей к школе.

Открываем учебник Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька…часть 2»на странице 24.,  а

ВИДЕОУРОК этого занятия здесь

1. Прочтите последовательно вопросы ребёнку.

Сколько яблок уравновесили ежика? Молодец, одно яблоко. Как ты это понял? Верно, носики чашек стоят на одном уровне. А сколько орешков уравновесили белочку? Хорошо, три орешка.

Посмотри, можно ли сказать, кто легче ёжик или белочка? Вот тут дети могут допустить ошибку, решив, что ёжик легче потому, что он весит одно яблоко, а белочка аж три орешка! Поясните, что орешки и яблоко могут весить по -разному, поэтому для того, чтобы сравнить массу ёжика и массу белочки нужно, чтобы мерка была одинаковой. Поэтому посмотрим на другие весы — сколько весит ёжик? Правильно, ёжик весит шесть орешков. А белочка? Верно, три орешка. Получается, кто легче? Конечно же белочка! Белочка по массе меньше, чем ёжик —  3 орешка< чем 6 орешков.

2. Расскажите ребёнку о том, что не так давно для того, чтобы что-то взвесить, т.е. найти массу предмета, люди пользовались весами и гирьками, сейчас в каждом магазине стоят электронные весы. Гирьки были разной массы, а у весов две чаши. В одну чашу кладут предмет, а на другую чашу выкладывают необходимое количество гирек, уравновешивают так, чтобы носики чашек весов находились на одном уровне. Затем смотрят и подсчитывают сколько грамм или килограмм весит предмет, на гирьках указана их масса.

На рисунке гирька весит один килограмм. Посмотри, сколько килограмм весит арбуз? Хорошо, 2 гирьки, по 1 кг каждая, значит два килограмма весит арбуз. А сколько весит ананас? Верно, ананас весит 1 кг.

3. Мы уже достаточно много выполнили таких заданий на сложение и вычитание фигур в мешках. Прочтите вопросы и если ребёнок не смог дать на них ответ, то напомните, что для того чтобы найти целое нужно сложить части. А для того, чтобы найти одну часть нужно из целого вычесть другую часть. И пусть ребёнок выполнит это задание самостоятельно.

Страница 25

4. Вспоминаем признаки предметов и группируем фигуры. Вспомните вместе признаки — форма, размер и цвет.

Первый столбик

Фигуры сгруппированы по общему признаку — размер.

Шесть маленьких фигур прибавить одну большую, сколько будет всего? Верно, семь фигур, вписывай в окошечко. Поменяем части местами, целое изменится? Правильно, целое не изменится, вписывай цифру семь.

От семи фигур отнимаем шесть маленьких, сколько останется? Правильно, одна фигура большая. И наоборот, убираем одну большую, что остаётся? Верно, шесть маленьких фигур.

Второй и третий столбик

Выполняем так же, как и первый, только во втором столбике фигуры сгруппированы по общему признаку — цвет, а в третьем по общему признаку — форма.

5. Прочитайте задание ребёнку и попросите выполнить по образцу.

6. Кто лишний? Верно, пчела лишняя, а почему ты так решил? Потому, что все остальные птицы, а пчела — насекомое.

Выполните графический рисунок.

 

Вы можете БЕСПЛАТНО посмотреть пример видеоурока этого занятия

Вы так же можете продолжить выбор занятий по  этой ссылке   

И для вас я подготовила Диагностику готовности к школе . Это три обязательных теста, которые я разработала, основываясь на требованиях, предъявляемых к ребенку при поступлении в школу.

Вы можете провести тестирование самостоятельно по моей инструкции и понять на сколько ваш ребёнок готов к школе.