Одним из приёмов закрепления появившихся звуков в речи ребёнка является проработка звука с помощью слоговых рядов и скороговорок.
Слоговые ряды и скороговорки развивают речевой аппарат ребёнка и являются прекрасным упражнением для чёткого и понятного произношения звуков в словах.
Так же скороговорки полезны ребёнку для распознавания звуков в словах. Этот навык пригодится ему в школе при написании диктантов и при фонетическом разборе слов.
Обратите внимание на следующие условия*
* Если у ребёнка отсутствуют какие-либо звуки в 6 лет, то обратитесь за помощью к логопеду и «поставьте» звук.
Как только звук появился — начните закреплять этот звук проговариванием его сначала слоговыми рядами, а затем скороговорками.
* Если ребёнку меньше 6 лет и вы знаете об отсутствующих звуках, то не заставляйте его произносить те скороговорки, в которых эти звуки присутствуют.
ПРАВИЛА проговаривания скороговорок:
- Чётко и медленно проговорите скороговорку своему дошкольнику и попросите повторить. Если ребёнку сложно, то говорим по одному слову, а он повторяет.
- Объясните непонятные для него слова.
- Проговаривайте 1-2 скороговорки в течение дня.
* Рекомендации согласованы с профессиональным логопедом. Упражнения подобраны так, чтобы каждый родитель мог легко и самостоятельно помочь ребёнку закрепить поставленный звук.
ЗАНЯТИЕ 1
Закрепляем звук «З» (произносим коротко — З)
Начинаем занятие с проговаривания слоговых рядов, для того, чтобы ребёнок расслышал нужный звук (вы чётко произносите-ребёнок повторяет):
За-за-за, зу-зу-зу, зо-зо-зо
Зу-зу-зу, зо-зо-зо, за-за-за
Зо-зо-зо, за-за-за, зу-зу-зу
За, за, за — во дворе коза
Зу, зу, зу — я поймал козу
Зо, зо, зо — с козой мне повезло!
И после этого начинаем работать со скороговоркой.
Скороговорки:
- У зайки-зазнайки здоровые зубки
- Звонко здесь звенит звонок — заходите на урок
Занимайтесь с удовольствием!
Сначала вы проговариваете одну скороговорку, потом делаете перерыв, затем вторую или оставляете её на следующий день.
После заучивания, как бы между делом, вспоминаете в течение дня скороговорку сами и вслух её произносите, а потом уже просите повторить ребёнка.
ПРАВИЛА проговаривания скороговорок:
- Чётко и медленно проговорите скороговорку своему дошкольнику и попросите повторить. Если ребёнку сложно, то говорим по одному слову, а он повторяет.
- Объясните непонятные для него слова.
- Проговаривайте 1-2 скороговорки в течение дня.
ЗАНЯТИЕ 2
Закрепляем звук «C» (произносим коротко — C)
Начинаем занятие с проговаривания слоговых рядов, для того, чтобы ребёнок расслышал нужный звук (вы чётко произносите-ребёнок повторяет):
Са-са-са, су-су-су, со-со-со
Су-су-су, со-со-со, са-са-са
Со-со-со, са-са-са, су-су-су
Са, са, са — посмотри, оса
Су, су, су — я поймал осу
Со, со, со — маме я её несу
После этого начинаем работать со скороговоркой.
Скороговорки:
-
- Солнце светит свысока, светит через облака
- Смелый сокол сильнее слона
Занимайтесь с удовольствием!
Сначала вы проговариваете одну скороговорку, потом делаете перерыв, затем вторую или оставляете её на следующий день.
После заучивания, как бы между делом, вспоминаете в течение дня скороговорку сами и вслух её произносите, а потом уже просите повторить ребёнка.
ПРАВИЛА проговаривания скороговорок:
- Чётко и медленно проговорите скороговорку своему дошкольнику и попросите повторить. Если ребёнку сложно, то говорим по одному слову, а он повторяет.
- Объясните непонятные для него слова.
- Проговаривайте 1-2 скороговорки в течение дня.
ЗАНЯТИЕ 3
Сегодня я предлагаю вам отработать звук «Ж» (произносим коротко — Ж)
Начинаем занятие с проговаривания слоговых рядов, для того, чтобы ребёнок расслышал нужный звук (вы чётко произносите-ребёнок повторяет):
- Жа-жа-жа, жу-жу-жу, жо-жо-жо
- Жу-жу-жу, жо-жо-жо, жа-жа-жа
- Жо-жо-жо, жа-жа-жа, жу-жу-жу
Жа, жа, жа — во дворе лужа
Жу, жу, жу — в луже я сижу
Жо, жо, жо — на маму я гляжу
И после этого начинаем работать со скороговоркой.
Сначала одну отрабатываем, потом делаем перерыв, затем вторую или на следующий день.
После заучивания, как бы между делом, вспоминаем в течение дня скороговорку сами и вслух её произносим, а потом просим повторить ребёнка.
Скороговорки:
- У жадной жабы журчит в животе
- Жук жужжа кружил над лужей
Занимайтесь с удовольствием!
Сначала вы проговариваете одну скороговорку, потом делаете перерыв, затем вторую или оставляете её на следующий день.
После заучивания, как бы между делом, вспоминаете в течение дня скороговорку сами и вслух её произносите, а потом уже просите повторить ребёнка.
ПРАВИЛА проговаривания скороговорок:
- Чётко и медленно проговорите скороговорку своему дошкольнику и попросите повторить. Если ребёнку сложно, то говорим по одному слову, а он повторяет.
- Объясните непонятные для него слова.
- Проговаривайте 1-2 скороговорки в течение дня.
ЗАНЯТИЕ 4
Сегодня отрабатываем звук «Ш» (произносим коротко — Ш)
Начинаем занятие с проговаривания слоговых рядов, для того, чтобы ребёнок расслышал нужный звук (вы чётко произносите-ребёнок повторяет):
- Ша-ша-ша, шу-шу-шу, ши-ши-ши
- Шу-шу-шу, ши-ши-ши, ша-ша-ша
- Ши-ши-ши, ша-ша-ша, шу-шу-шу
Ша, ша, ша — Маша хороша
Шу, шу, шу — шубу я ношу
Ши, ши, ши — наши малыши
И после этого начинаем работать со скороговоркой.
Сначала одну отрабатываем, потом делаем перерыв, затем вторую или на следующий день.
После заучивания, как бы между делом, вспоминаем в течение дня скороговорку сами и вслух её произносим, а потом просим повторить ребёнка.
Скороговорки:
- У Паши шапка, а у Маши шубка
- Ишак шустро шевелит ушами
Занимайтесь с удовольствием!
Сначала вы проговариваете одну скороговорку, потом делаете перерыв, затем вторую или оставляете её на следующий день.
После заучивания, как бы между делом, вспоминаете в течение дня скороговорку сами и вслух её произносите, а потом уже просите повторить ребёнка.
Оставить комментарий