Одним из приёмов закрепления появившихся звуков в речи ребёнка является проработка звука с помощью слоговых рядов и скороговорок.

Слоговые ряды и скороговорки развивают речевой аппарат ребёнка и являются прекрасным упражнением для чёткого  и понятного произношения звуков в словах.

Так же скороговорки полезны ребёнку для распознавания звуков в словах. Этот навык пригодится ему в школе при написании диктантов и при фонетическом разборе слов.

Обратите внимание  на следующие условия*

*   Если у ребёнка отсутствуют какие-либо звуки в 6 лет, то обратитесь за помощью к логопеду и «поставьте» звук.

Как только звук появился — начните закреплять этот звук проговариванием его сначала слоговыми рядами, а затем скороговорками.

*   Если ребёнку меньше 6 лет и вы знаете об отсутствующих звуках, то не заставляйте его произносить те скороговорки, в которых эти звуки присутствуют.

ПРАВИЛА проговаривания скороговорок:

  • Чётко и медленно проговорите скороговорку своему дошкольнику и попросите повторить. Если ребёнку сложно, то говорим по одному слову, а он повторяет.
  • Объясните непонятные для него слова.
  • Проговаривайте  1-2 скороговорки в течение дня.

*   Рекомендации согласованы с профессиональным логопедом. Упражнения подобраны так, чтобы каждый родитель мог легко и  самостоятельно помочь ребёнку закрепить поставленный звук.

ПРИМЕР ЗАНЯТИЯ  

Сегодня отрабатываем звук  «Ш» (произносим коротко — Ш)

Начинаем занятие с  проговаривания слоговых рядов, для того, чтобы ребёнок расслышал нужный звук (вы чётко произносите-ребёнок повторяет):

  1. Ша-ша-ша, шу-шу-шу, ши-ши-ши
  2. Шу-шу-шу, ши-ши-ши, ша-ша-ша
  3. Ши-ши-ши, ша-ша-ша, шу-шу-шу

Ша, ша, ша — Маша хороша

Шу, шу, шу — шубу я ношу

Ши, ши, ши — наши малыши  

И после этого начинаем работать со скороговоркой.

Сначала одну отрабатываем, потом делаем перерыв, затем вторую или на следующий день.

 

После заучивания, как бы между делом, вспоминаем в течение дня скороговорку сами и вслух её произносим, а потом просим повторить ребёнка.

Скороговорки:

  1. У Паши шапка, а у Маши шубка 
  2. Ишак шустро шевелит ушами 

Занимайтесь с удовольствием!

Сначала вы проговариваете одну скороговорку, потом делаете перерыв, затем вторую или оставляете её на следующий день.

После заучивания, как бы между делом, вспоминаете в течение дня скороговорку сами и вслух её произносите, а потом уже просите повторить ребёнка.

Продолжить занятия вы можете в Закрытой группе Телеграмм  «Учу Учиться»