дорисуйнедостающиефигуры

Занятие №13: Измерение массы, стр. 24-25

Подписывайтесь на телеграмм-канал "Учу Учиться" , в котором в режиме реального времени публикуются конспекты занятий по подготовке детей к школе. Открываем учебник Л.Г.Петерсон "РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька...часть 2"на странице 24.,  а ВИДЕОУРОК этого занятия здесь 1. Прочтите последовательно вопросы ребёнку. Сколько яблок уравновесили ежика? Молодец, одно яблоко. Как ты это понял? Верно, носики

Занятие №15: Число8. Цифра 8, стр. 28-29

Подписывайтесь на телеграмм-канал "Учу Учиться" , в котором в режиме реального времени публикуются конспекты занятий по подготовке детей к школе. Открываем учебник Л.Г.Петерсон "РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька...часть 2"на странице 28. 1. Попросите ребёнка показать и назвать цифры по порядку до цифры 8. Эта цифра очень похожа на очки. На числовом отрезке эта цифра

Занятие №19: Измерение объёма, стр.36-37

Подписывайтесь на телеграмм-канал "Учу Учиться" , в котором в режиме реального времени публикуются конспекты занятий по подготовке детей к школе. Открываем учебник Л.Г.Петерсон "РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька...часть 2"на странице 36. 1. Прочтите задание и позвольте ребёнку выполнить. Затем спросите его— почему кувшин с двумя ручками ты раскрасил красным? Верно, потому что в него вошло

Заголовок

Go to Top