Подписывайтесь на мой телеграмм-канал «Учу Учиться» , где в режиме реального времени публикуются конспекты занятий по Развитию речи.

Открываем Букварь  Н.С.Жуковой.

Сегодня мы познакомимся с буквой Н. Это согласный-синий, звонкий звук.

Покажите, как Вы произносите звук Н (напомню, не эн) — отрывисто и звонко. Попросите ребенка повторить. Пусть придумает слова на букву Н, например — небо, нос, ножницы и другие.

Потренируйтесь определять в начале слова стоит Н или в конце — сон, носки, слон, ноты… Если ещё ребёнок затрудняется соединять звуки в слоги, то поиграйте, проговаривая: Н, а — на; Н, о- но; Н, у- ну; Н, ы- ны. После этого начинайте соединять по учебнику. Ребёнок должен вести пальчиком и читать.

Скажите своему ученику, что начались небольшие рассказы — повествования. Обратите внимание на картинку, покажите , что слева Саша, а справа Маша, предложите прочитать, что о них написано. Молодец, теперь ты уже можешь сам прочитать небольшой рассказ и узнать что- то интересное. Это так удобно, никого просить не нужно.

 

Следующая страница.
Добавляем к слогу звук С, читаем в столбик. Так же рассмотрите картинку, обратите внимание на красную надпись. Объясните, что это название небольшого рассказа. Попросите прочесть.

 

Теперь к слогу добавляется звук Ш, прочтите и с ним.

Следующая страница.

Если ребёнок не устал, то продолжайте. Если устал, то оставьте эту страницу на завтра, а завтра начнете с повторения и добавите эту страницу.

Здесь мы читаем небольшие рассказы без названий. Можете по окончании рассказа предложить ребёнку придумать название. Обязательно объясните слово — ноша.

Слоги из трёх букв читаем в столбик. Помогайте ребёнку. Можете один слог сверху читать Вы, а снизу ребёнок, потом наоборот.

 

Поговорите с ребёнком о том, что существуют различные жанры литературы — сказки, рассказы, стихотворения и ещё многое другое, но об этом расскажут в школе. А сейчас нужно уметь различать, что мы прочли стихотворение, рассказ или сказку.

Далее, когда Вы будете что-либо читать ребёнку, в конце обязательно спрашивайте, что прочли и обсуждайте почему он так считает.  Объясняйте, если затрудняется. Определения я напишу простыми и доступными для восприятия ребёнком словами.

Рассказ — это повествование ( рассказывание) о том, что существует на самом деле и что с этим происходит. Скажите — короткие рассказы ты сегодня сам читал, а вот этот рассказ я прочту тебе, а ты мне перескажешь. Возьмите рассказ К.Д. Ушинский » Солнце и ветер».


Сказка— это повествование о том, чего может и не быть, о том, что не существует, о волшебстве или магии, это то, что выдумано. Возьмите русскую народную сказку » Баба — Яга».

Стихотворение — это складывание слов в рифму, его легко запомнить и поэтому мы с тобой учим его наизусть.

Сегодня мы можем выучить стихотворение про букву Н или стих «Как хорошо уметь читать», на твой выбор.

Как- то ночью носорог

До утра заснуть не мог:

Он в кромешной тьме боялся

Как бы рог не потерялся. ( И. Новикова)

Или:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять 

И почитать!           ( В. Берестов )

 

Вы сможете провести Диагностику готовности к школе  самостоятельно, а я вам в этом помогу!

Самая лучшая подготовка к школе только по учебнику математики Л.Г.Петерсон «РАЗ — ступенька, ДВА — ступенька» в двух частях для детей  5-7 лет. 

Устали? Я проведу урок за вас — ВИДЕОУРОКИ в записи по занятиям учебника, пройдите по ССЫЛКЕ .  Для удобства, пользуйтесь поисковиком.

Занимайтесь с удовольствием!